Para maximizar la efectividad del modelo BEDSIDE
- Grupos pequeños: 4 estudiantes para maximizar la participación individual.
- Múltiples pacientes: Incluir múltiples pacientes en las sesiones de enseñanza.
- Tiempo sustancial para examen clínico: Proporcionar oportunidades significativas para la exploración física.
- Motivación docente: La motivación intrínseca del docente es más importante que la experiencia.
- Retroalimentación constructiva: Los estudiantes prefieren retroalimentación constructiva inmediata sobre retroalimentación positiva o ausente.
Implementación
práctica
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