Un aspecto muy importantes de las propiedades psicométricas del mini-CEX es su impacto educativo. Su aplicación basada en la observación directa y la entrega de una retroalimentación constructiva inmediata, bien estructurada en aspectos concretos y escrita aumenta significativamente esta propiedad psicométrica.
Múltiples artículos han demostrado la aceptación y la utilidad de la RA, en educación médica de grado y posgrado, como estrategia para mejorar el rendimiento del estudiante.
Spooner B. An evaluation of objective feedback in basic life support training. Resuscitation 2007; 73: 417-24.
Boehler M. An investigation of medical student reactions to feedback: a Randomized Controlled Trial. Medical Education 2006; 40: 746-9.
Dentro de las técnicas de entrega de RA se recomienda en general que la misma que sea entregada en un ambiente respetuoso, con información concreta, con foco en comportamientos modificables y sin enjuiciar.
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